西門子助力東倫敦大學(xué)打造凈零碳校園

　　西門子能效提升方案將幫助東倫敦大學(xué)減少10%碳排放

　　后續(xù)項(xiàng)目將實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)低碳能源生產(chǎn)，并安裝可再生能源發(fā)電基礎(chǔ)設(shè)施

　　雙方合作將為綠色經(jīng)濟(jì)輸送包容性人才，并為教學(xué)和研究提供Living Lab應(yīng)用情景實(shí)驗(yàn)室

西門子助力東倫敦大學(xué)打造凈零碳校園

　　西門子與英國(guó)東倫敦大學(xué)（UEL）建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，雙方將共同致力于在2030年前將東倫敦大學(xué)打造為凈零碳校園。針對(duì)東倫敦大學(xué)Docklands校區(qū)和Stratford校區(qū)，西門子將提供能效提升措施以降低總體能源消耗，并設(shè)計(jì)解決方案以推動(dòng)校區(qū)向可再生能源和現(xiàn)場(chǎng)低碳能源生產(chǎn)轉(zhuǎn)型。

　　除在2030年前實(shí)現(xiàn)東倫敦大學(xué)各校區(qū)的凈零碳目標(biāo)外，雙方合作還將著力于提升學(xué)生和教職員工的健康及幸福感，通過創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以培養(yǎng)其包容性，并通過技術(shù)推廣倡導(dǎo)“數(shù)字化優(yōu)先”的文化。

　　凈零碳路線圖幫助東倫敦大學(xué)確定了實(shí)現(xiàn)凈零碳校園的四個(gè)重點(diǎn)方向，包括采用可再生能源和降低總體能耗，支持可持續(xù)發(fā)展企業(yè)，創(chuàng)建應(yīng)用情景實(shí)驗(yàn)室以充分利用實(shí)時(shí)能源數(shù)據(jù)，以及構(gòu)建強(qiáng)大的人才儲(chǔ)備庫。

　　該項(xiàng)目的第一階段將在所有建筑物中安裝LED照明裝置并升級(jí)樓宇管理系統(tǒng)（BMS），這些舉措將于短期內(nèi)幫助東倫敦大學(xué)減少10%碳排放，并降低運(yùn)營(yíng)成本。項(xiàng)目的下一步將重點(diǎn)打造可持續(xù)能源解決方案，包括在屋頂和停車場(chǎng)部署太陽能電池板，開發(fā)地源熱泵或利用泰晤士河的水源熱泵，以及電動(dòng)汽車充電解決方案。

　　“通過關(guān)注我們一切活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響，我們致力于成為英國(guó)乃至全球的去碳化領(lǐng)導(dǎo)者。通過構(gòu)建大學(xué)—學(xué)生—產(chǎn)業(yè)的三螺旋合作模式，我們相信這種既有公共參與又充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境將在打造凈零碳校園的同時(shí)，讓每一個(gè)人也受益其中。校園低碳轉(zhuǎn)型將為學(xué)生成為未來可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)袖人物提供機(jī)會(huì)，助力其接觸到智能技術(shù)的最新洞見，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)，從而提升學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！盇manda Broderick教授，東倫敦大學(xué)副校長(zhǎng)兼主席。

　　在合作的第二階段，西門子將支持東倫敦大學(xué)建立面向當(dāng)?shù)鼐G色能源企業(yè)的創(chuàng)新中心，旨在為學(xué)生打造學(xué)習(xí)前沿綠色技術(shù)和實(shí)踐的平臺(tái)。西門子將對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)并提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以進(jìn)一步提升其自身技能。西門子還幫助東倫敦大學(xué)將可持續(xù)發(fā)展理念融入到課程設(shè)置中，為綠色經(jīng)濟(jì)時(shí)代的學(xué)生能力培養(yǎng)提供賦能。雙方還在積極探索應(yīng)用情景實(shí)驗(yàn)室的建立，用于向?qū)W生和研究人員開放校園數(shù)據(jù)以展開教學(xué)和研究工作。

　　對(duì)于東倫敦大學(xué)而言，這是令人激動(dòng)的時(shí)刻。西門子也為能夠通過創(chuàng)新解決方案支持這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并攜手走向凈零碳未來而感到自豪?！霸谌ヌ蓟猓覀兊暮献鬟€將彰顯以技術(shù)為中心的凈零碳舉措帶來的其他積極影響，包括改進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)，為學(xué)生和教職員工提供更好的校園體驗(yàn)，以及帶動(dòng)周邊社區(qū)形成積極社會(huì)影響的可能性?！盋onstantin Ginet、西門子智能基礎(chǔ)設(shè)施集團(tuán)能源與能效服務(wù)、（Energy & Performance Services）全球負(fù)責(zé)人。

　　未來，為支持更廣泛的東倫敦地區(qū)實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型，西門子和東倫敦大學(xué)還將積極挖掘各種機(jī)會(huì)開展本地能源項(xiàng)目的合作，這些項(xiàng)目將為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)帶來卓有成效的積極改變。